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青春期的我:正常?不正常?

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  • 文章来源:[ 原创 ]
  • 添加时间:2018年3月7日
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青春期的我:正常?不正常?

在青春期,也就是在整个中学阶段,同学们的心理会随着生理发育、知识能力的增长及社会环境的变化而引起相应的变化。而有的同学,甚至我们的家长,对某些心理现象可能也缺乏科学的认识。我们必须弄清哪些属正常心理,哪些不正常,以免困惑不解。

一、一般说来下列这些心理现象属正常的:

1.独立意识明显。

2.自我意识增强,充满幻想。无论男生和女生都表现出较强烈的自我意识,于是经常和父母、教师发生冲突,对父母和老师不满意。希望按自己的个性去发展自己,把自己塑造为一个心目中的理想人物。因此,常把一些影星、歌星、球星等当作自己效法的偶像。男生和女生都强烈地希望了解自己,并喜欢自我表现,盼望引起别人的注意。

3.进取心增强,中学生心理的发展,更多的是取决于社会生活和政治环境的影响,这种社会性、政治性逐渐增强的趋势,使他们积极进取,呈现出蓬勃向上的特点。我们不难看出,中学生心理由于社会性、政治性的增强,焕发出一种奋力向上、积极近期的青春活力,当中学生把理想与信念、学习动机和兴趣落到行动上,把个人的奋斗目标与国家的强大、人民的富足紧密联系在一起的时候,中学生的积极进取的心理才会不断发展。

4.性意识增强。随着青春期的到来,在生理上出现一系列变化的同时,少男少女们的性心理也会不知不觉地出现一些微妙的变化。在女孩子生理上第二性征出现时,她们开始以惊奇的目光注视着自己身上的变化,对于和异性的交往感到畏惧、难为情,逐渐疏远起来了。由于男女生理差异日异明显,容易产生焦虑不安和腼腆害羞心理,以致在活动中男女界限分明。如异性同桌的桌面上出现“三八线”,相互很少往来,忌讳个别交往,羞羞答答,或交往时脸红心跳。这种异性疏远期一般在一年左右,在青少年渡过异性疏远期后,同学们随即进入亲近好感期。随着性意识进一步发展,男女同学之间心理会彼此希望接近接触、了解,出现异性相互吸引的现象。男生因心理常希望引起女生的注意与好感,因此喜欢故意在女生面前表现自己的能力与才华,或摆阔气、吹牛、打斗,觉得与异性在一起特别愉快,有的男生还喜欢与女生嬉闹,甚至动手动脚挑逗,出现违纪违法现象。女生心理上也对男生产生好奇与好感,希望自己得到男生的注意,因而特别喜欢打扮表现等。有时会出现争风吃醋、嫉妒生气等心理现象。

在第二性征出现之时,许多同学缺乏相应的知识准备,因而可能产生好奇、神秘与不安,甚至恐惧心理。会不由自主地产生了解自己及了解异性的兴趣。有的人在课堂上得不到相关知识,就千方百计地去寻找有关读物,留心道听途说,或私下议论异性,以求获得有关的知识。

希望同学们在与异性的接触时,保持公开坦诚,不存杂念,做到热情而不轻浮,大方而不鲁莽,稳重而不任性。注意交往的时间、场合和环境的选择。万一对某一异性产生了恋情,也一定要正确对待,理智地分析,妥善地处理。

千万不要因这一时之情耽误了自己的学业乃至一生的成长,干万不要过早涉入爱河,偷吃禁果,以免后悔莫及,悔之不及!

5.渴望交友,特别希望与同辈人广泛交往,寻求知心朋友,以进行情感交流,获得友谊,理解与尊重。但对年长者中的不随和、不理解他们长辈人却产生心理隔膜,不愿向他们敞开心扉。有的青少年心中有话宁肯埋藏在心里或向同龄朋友诉说,却不愿向家长、老师等长者倾诉。

6.对未来充满希望。中学阶段是人一生中美梦最多的阶段。中学生的思想极为活跃,他们很少保守意识,易于接受新鲜事物,随着知识的深入,社会生活经验的积累,他们对自然和社会的认识领域也日益扩大,这就进一步刺激了他们探求知识、探求自然、探求美好人生的兴趣和愿望,他们不仅精力旺盛,活动能量也很大,加上好问、好动、猎奇心理等特点,都是很容易转化为一种内心的追求和需要,显示出一种追求美好未来的积极倾向。

7.心中常有解不开的疙瘩与苦恼,希望得到理解,得到良师益友的帮助。

8.感情易波动,常凭一时的兴趣去办事,兴趣不够稳定,常立志却无常志。

以上这些心理现象是这一年龄的特有心理,有的心理对于中学生的学习和生活有利,而有的却有阻碍作用,就同学们自己来说,要扬长避短。

二、下边的心理现象就不正常了,中学生民应当加以克服:

1.长期处于焦虑、痛苦之中不能自拔,或无法压抑,克制自己的情绪,经常有失望乃至绝望之感。

2.一切都看不顺眼,逆反心理明显。只看到社会与生活中的黑暗面,经常牢骚满腹,怨天尤人。难以接受正当的管理与纪律,一旦遇到挫折时,使以破坏性的攻击行为去发泄不满。同时对成人的管教表现出消极冷漠,反驳抗议,甚至是出走报复等等。

3.格过于孤僻,独来独往,怀疑一切,不相信任何人,不合群。

4.过分压抑,常感沮丧,过于自责,常有大祸临头之感,反应迟钝,心灰意冷,没有进取心。

5.自卑心理,自卑是对自己能力或者是品质评价过低,在追求理想和目标上丧失信心,在与人的交往上缺乏勇气的心态。自卑是中学生的大忌,严重的可能会导致厌世,甚至是轻生的心理。

6.嫉妒心理。嫉妒心理总是指向强于自己,超过自己的同学,是对他人所取得的地位、名誉、成绩、进步等的一种不服气、不友好,有时甚至是敌对的情感,是由一种想保住自己的优越地位而极力要排除他人优越地位的心理倾向造成的。这种心理的产生与往日的教育和环境有关,进一步滋长会严重影响中学生的进步。

7.自私心理。自私心理的突出表现是只顾自己的利益,对他人的和集体的利益缺少热情,惯于采取敷衍、搪塞的态度,中学生所表现出来的嫉妒心、任性、虚荣心、虚伪等不良品质,大多与自私心理有关。

8.任性是中学生不管客观环境和外界条件是否允许,自己想说什么就说什么,想做什么就做什么,不管他人的意愿和利益,不顾后果的好坏和大小,听凭自己想法和欲望而毫无约束。

青春期是人生的花季,又是青少年的“多事之秋”。健康的心理素质是青少年顺利度过青春期,正确面对人生,迎接考验和挑战必不可少的基本条件之一。所以,如果你严重存在上述不正常心理现象,就应予以重视,通过自我教育与训练加以解决,主动向老师、家长请教。必要时应及时向心理咨询机构咨询。(许昌市心理中心电话:2661570

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